物流管理专业人才培养方案
一、专业名称及专业代码
1、专业代码：630903
2、专业名称：物流管理专业
二、招生对象
普通高中毕业生或具有同等学力者
三、学制与学历
1、学制：三年
2、学历：专科
四、职业面向
本专业立足于石家庄市，辐射京津冀，职业目标是工业制造、商贸流通等企业物流管理部门；运输、仓储、配送等第三方物流企业的物流岗位。
 

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应 行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
6309	630903	5311—6090	4-02（GBM 4-2）、4-05（GBM 4-5）	4-02-01-01保管员、4-02-01-02理货员、4-02-02-01商品储运员	助理物流师

 
（一）首次就业岗位
物流专员、仓库管理员、供应链专员、采购专员、仓库调度员、分拣员、包装员、验收员、驾驶员、配送员、物流运营专员、供应链运营专员、货运代理专员等。
（二）发展性岗位
仓储主管、物流部主管、配送部主管、物流运营主管、供应链运营主管、物流部经理、配送部经理等。
 
五、专业培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应物流行业需要，具有物流专业技术素质，掌握必需的物流基础理论和专业知识，具备现代物流组织与管理、仓储管理能力、物流配送管理、物流信息处理、现代物流系统分析与规划等知识和技术技能，面向生产型企业、商贸流通企业、第三方物流企业等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格
1、素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2、知识
掌握物流学科的基本理论、基本知识，熟悉国家的有关物流政策、法规，了解本学科的理论前沿和发展动态。
（1）掌握物流管理的基本概念和理论；
（2）掌握物流管理的各主要功能和作用；
（3）掌握配送的作业流程和配送中心的选址与优化；
（4）掌握仓储的作业流程、仓储的合理化； 
（5）掌握物流成本的核算方法，能够进行物流成本核算；
（6）掌握五种运输方式的含义、特点；
（7）掌握第三方物流的选择；
（8）熟悉装卸搬运设施以及运输设施的分类；
（9）熟悉企业物流的主要内容；
（10）熟悉配送的合理化。
3、能力
能力主要包括通用能力和专业技术技能。
通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。本专业通用能力具体见下表：
 

序号	技能考核或资格证书名称	组织部门或发证机构	支撑课程
1	高等学校英语应用能力考试A/B级合格证书	高等学校英语应用能力考试委员会	英语
2	全国计算机等级考试一级或以上合格证书	教育部考试中心	信息技术
3	普通话证书	语言文字工作委员会

 
专业技术能力主要包括物流组织与管理、供应链、物流信息等方面的实际业务能力。具备从事实际物流活动所需的一切基本技能。能胜任物流企业和工商企业物流部门的经营与管理工作。能够在运输、配送、仓储、包装、装运、流通加工等部门从事与物流相关的技术和管理工作。其中专业技术能力主要是根据岗位所对应的典型工作任务、能力、知识和技能进行进一步细化。具体见下表：

序号	岗位（或工作项目）	典型工作任务	能力解析/描述	专业课程
1	物资（物料）管理	物料计划与控制	能根据合同交货时间表、车间生产计划和项目技术文件等确定物料需求计划，并控制项目材料采购进度和采购数量	仓储管理 物流基础
		质量控制	对供应商的交货及时进行来料检查，及时发现来料的质量问题
		物料收发	能按规定做好物料进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐物相符
		保管	能对接收入库的物料以正确的方式进行保管、储存
		库存控制	定期检查物料库存状况，加强物料进出库管理；随时掌握库存变化情况，发现任何异常情况，及时向采购通报
2	采购员	商务沟通	以尽可能低的价格和合适的量来购买最高质量的商品	采购管理 供应链管理
		供应商评价	能根据价格、质量、选择、服务、支持、可获得性、可靠性、生产和分配能力以及供应者的名声和历史来研究和评价供应者
		监控	能监控装载的货物保证按时到达
3	配送员	核查	对于不同的产品，按照订购要求对货物进行核查并配送，保证工作无误	配送管理
		配送	合理选择运输工具和运输路线，节省时间、节约费用，提高工作效率
		客户服务	熟悉片区路段和客户分布情况，保证配送及时、准确、到位
4	运输管理岗	运输方案撰写	对于不同客户能撰写相应的运输方案	运输管理
		运输线路优化	能高效的优化出最优路线，节省运输成本
5	调度员	制作计划	会制作订单计划，并根据计划进行调度工作	运输管理 供应链管理
		车辆调度	能对车辆做调度工作
		搬运安排	安排搬运调度
6	物流专员	单据制作	能联系客户，制作相关文档	物流基础

六、课程设置
通过对毕业生和用人单位的深入调研，按照物流管理的工作过程，确定专业学生就业岗位，归纳相关岗位所需职业素质及专业能力，全面构建专业课程体系。
（一）公共基础课程
英语、经济数学、毛概、思修、体育、文明礼仪、名作欣赏、信息技术、形势与政策、大学生心理健康教育、大学生就业与创业指导、军事理论、军事技能训练。
（二）专业基础课程
物流基础、管理学基础、商品学基础、电子商务基础、会计核算基础、网络营销与策划、客户关系管理、商务谈判、办公自动化、市场营销。
 
（三）专业核心课程
仓储管理、库存管理、配送管理、运输管理、采购管理、供应链管理。

课程名称	课程类型	主要内容及要求	参考学时
仓储管理实务	理论+实践	仓储储位管理、入库管理、在库管理、出库管理、库存管理等。本课程全面系统地讲授了仓储管理的基本任务、管理内容、仓储管理作业过程、仓储规划和库房设计、仓储设备设施的选择、货物储存保管、养护、盘点和库存控制。通过教学与实训，使学生熟悉仓储管理的流程，能够管理一般的仓库，从事仓储管理工作。	54
库存管理	理论+实践	对制造业或服务业生产、经营全过程的各种物品，产成品以及其他资源进行管理和控制，使其储备保持在经济合理的水平上。具有较强的实践性和实用性。可满足物流行业企业对物流运营管理人才在库存管理上所应具备的知识、能力与素质等要求。	54
配送管理实务	理论+实践	配送中心功能、配送中心规划、配送中心设备、配送中心作业管理、运输管理、流通加工与包装管理、信息管理、成本管理、绩效管理等。本课程讲授公路、铁路、水路、航空等方面的物流运输知识，通过教学与实训，使学生了解配送各环节的作业流程，熟悉各种装卸搬运、配送活动的质量与成本、效率和效益的评估以及配送输责任和配送保险等内容，能够熟练对配送路线作基本的优化，降低物流配送成本。	54
运输管理实务	理论+实践	内容涵盖公路、铁路、水路、航空、集装箱与联合运输等运输方式及其作业流程，以及运输成本管理、运输信息管理、运输合同、运输决策等。具有较强的实践性和实用性。 通过《运输管理实务》的学习，要求学生全面了解各种运输方式的主要业务活动和业务环节，系统掌握运输管理、经营、决策等具体运作方法，掌握运输费用计算，解决解决货运事故和纠纷问题。可满足物流行业企业对物流运营管理人才在货物运输组织与管理上所应具备的知识、能力与素质等要求。	54
采购管理实务	理论+实践	采购流程管理、采购方式、采购质量与数量管理。本课程以加工制造类企业的采购与供应环节的各项业务内容为研究对象，基于现代物流和供应链管理的理论和方法以及采购与供应链管理的实践，分别从采购与供应环节的组织、策略与计划、自制与外包决策、供应商选择与评价等方面系统地介绍了一般加工制造类企业采购与供应环节各项业务的内容、基本原理与相关法规等内容。通过教学与实训，使学生了解采购的业务流程，具备进行招投标业务与供应商管理的能力。	54
供应链管理	理论+实践	需求、计划、订单交付、供应、回流。《供应链管理》内容包括供应链管理概述、供应链战略管理、供应链的构建、供应链合作伙伴关系选择、供应链采购管理、供应链库存管理、供应链信息管理、供应链成本管理、消费品供应链管理、供应链绩效评价等方面的内容。	54

七、学时与教学进程总体安排
见附表2
八、实施保障
九、毕业要求
本专业学生毕业资格与标准如下：
（1）在校期间遵守校规，无违纪处分等，具有良好的思想道德。
  （2）修满本专业素质教育课程、专业基础课程、专业核心课程及集中性实践课程，必须取得总学分145.5分。
（3）军训等其他课程考试均考核合格；
十、附表
    附表1 专业能力结构表
    附表2 课程设置及教学安排表
    附表3 实训实践活动安排表
附表4 课程设置学时比例表
 
附表1：                        
专业能力结构表

模块编号	能力结构	能力实施办法	考核方式	考核学期
1	团结协作与环境适应能力	通过军训、公益劳动、集体活动、实习、实训、实验、设计等，培养学生团结协作和对环境适应能力。	考查	1-6
2	语言表达能力	通过举办专题讲座和利用课外活动时间进行演讲比赛等活动，锻炼学生的语言表达能力。	考查	1-6
3	遵纪守法职业道德能力	通过课堂教学和学生课外活动培养学生的遵纪守法和职业道德能力。	考查	1-6
4	英语阅读能力	通过课堂教学和英语实训培养学生的英语阅读能力	考试	1-2
5	计算机应用能力	通过课堂教学和计算机实训培养学生的计算机应用能力	考试	1-2
6	体育锻炼能力	通过课堂教学和学生体育活动培养学生体育锻炼能力	考查	1-6
7	供应链管理应用能力	通过课堂教学及相关实训培养学生的供应链管理应用能力	考试	2-6
8	仓储管理应用能力	通过课堂教学及相关实训培养学生的仓储管理应用能力	考试	3-6
9	运输管理应用能力	通过课堂教学及相关实训培养学生的运输管理应用能力	考试	2-6
10	配送管理应用能力	通过课堂教学及相关实训培养学生的配送管理应用能力	考试	2-6

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表2：
 
 
考试方式：Ⅰ类完全过程考试，Ⅱ类过程考核+期末考核，Ⅲ类平时考核+期末考核
 
 
 
 
 
附表3：
实训实践活动安排表

序号	名称	学期	学时	学分	实践内容	场所	考核方式
1	军训	第一学期	64	3.5	军事技能训练	校内	综合表现
2	入学教育	第一学期	36	2	新生入学教育	校内	综合表现
3	社会实践	第一至第四学期	64	3.5	参加社会调查、公益活动等	校内外结合	综合表现
4	物流工学交替实训	第一至第四学期	256	14	物流设备的操作、参观物流公司	校外	实习报告
5	顶岗实习	第五、六学期	954	53	参加专业实践工作	校外	综合表现

 

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